Fase IV · ✦ Reflexión crítica

¿Qué pide el esquema?

Reflexión sobre el ejercicio de formular intencionalidad: qué fue difícil de delimitar, qué tensiones aparecieron entre ambición y realismo.

Ejemplo de referencia

La formulación de la intencionalidad o propósito general nos enfrentó al desafío de equilibrar ambición con realismo. Aspirar a "alfabetizar tecnológicamente" a 25 árbitros en un semestre es viable; aspirar a "transformar el arbitraje regional" no lo es, al menos no como meta directa.

Los cinco propósitos específicos están diseñados para encadenarse lógicamente. La capacitación es el cimiento, los protocolos son la institucionalización, la reducción de procesos manuales es el resultado tangible, las prácticas digitales son el cambio cultural y la evaluación de herramientas complementarias es la proyección a futuro.

Una lección aprendida es que los propósitos específicos también funcionan como criterios de evaluación al final del proyecto: si al cierre podemos contestar afirmativamente cada uno, sabremos que cumplimos.

Como crítica autocrítica, el propósito específico número 5 quedó como anuncio para futuras fases y no como compromiso del semestre actual; eso es legítimo en un PST I, pero conviene tenerlo claro para no generar expectativas que no se vayan a cumplir en este ciclo.

Recomendaciones

• Cierra con un comentario sobre cómo los propósitos guiarán la evaluación final (Fase VII).
• Honestidad sobre las ambiciones contenidas: ¿hay algún propósito que dejaste fuera por realismo? Menciónalo.